小班级美工区研讨活动

2012年12月5日下午2：45分，我园针对小班级美工区展开了研讨活动。我们常常可以发现只要孩子手上有了一支笔，他们就喜欢在所见之处——桌子、墙壁、地上等地方到处涂涂画画，所以绘画是幼儿的天性，这个涂涂画画的过程既是游戏、也是学习。鉴于幼儿的年龄特征，美工区是一个让幼儿感受美，表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习和创作提供了适当的环境和条件。

美工区能为幼儿起到如此重要的作用，因此，我们对本次的活动展开了三方面的研讨：一、幼儿的发展目标；二、美工区环境的创设及材料投放；三、美工区的指导方法。同样以小组的形式开始研讨，每组选出发言人、记录员和计时员；每组的发言人解说完毕后再由我们小班级级长林观燕老师给予总结和点评。在活动过程中，教师都纷纷说出了自己的见解与看法，明确了自己在美工区中的目标、指导作用以及如何创设环境、投放材料。

总言而知，在指导幼儿的学习、活动中，我们尽可能多地为幼儿提供动手，动脑的机会，尝试通过多种形式的活动来激发幼儿对美的敏感性，激发他们表现美、创造美的兴趣和积极性。幼儿美工创作离不开教师的指导。